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La jirafa diminuta

cosas que pasan en un mundo de pequeños

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January 2016

El libro de los por qué

libro de los por que

“¿Por qué los peces no se ahogan?¿Por qué canta el gallo?¿Por qué la luna unas veces es redonda y otras no?¿Por qué la nieve es blanca?¿Por qué no sentimos girar la Tierra?¿Por qué las sillas tienen cuatro patas?…”

Éstas y muchas otras preguntas “existenciales” tienen respuesta en uno de mis libros favoritos de Gianni Rodari. Una auténtica joya que llegó a mi por casualidad y que desde que lo conozco lo utilizo de vez en cuando en mis clases.

Marcelo Argilli dice sobre él en su presentación que “El libro de los por qué constituye un espléndido ejemplo de la inigualable capacidad de Rodari para ver y representar el mundo con ojos infantiles y para hablar a los niños de una forma realista y a la vez, poética. Con este regalo póstumo, Rodari ofrece a los niños y a los padres muchas y estimulantes ocasiones para el diálogo, una divertida crítica de viejas creencias y lugares comunes, y una reflexión sobre los ideales y los valores que podemos encontrar en la vida cotidiana.

Por todos estos motivos y porque me da la oportunidad de motivar en mis alumnos la inquietud por seguir haciéndose preguntas, es uno de mis referentes a la hora de leer en voz alta.

Me gusta formular la pregunta que aparece en sus páginas y que respondan los niños antes de continuar leyendo (cualquier respuesta es válida). Me gusta formular preguntas que no están en el libro y responderlas o… no (a veces lo importante no es saber el por qué, sino cuestionar lo que nos rodea). Me gusta recoger por escrito las preguntas que se hacen los niños y elaborar nuestro propio libro de los por qué. Os aseguro que el proceso de elaboración da para muchos momentos de aprendizaje.

¿Por qué sueño cuando duermo?
Los sueños son imágenes que crea nuestra mente dormida:una especie de cine un poco loco que empieza a funcionar en nuestro cerebro cuando cerramos los ojos. Pero los sueños más importantes son los que tenemos con los ojos abiertos. Algunos sueños, se entiende. Te lo explicaré mejor con una cancioncilla:
    
    ¡Qué pobre es un cielo sin sol!
    ¡Qué pobre es un hombre sin sueños!
    El pan no basta, es necesario
    un sueño para que sea bueno.
    Soñar de fuerza y esperanza,
    siembra el camino de luceros…
    y cada sueño que en ti nace
    quiere volverse verdadero.

Se puede buscar el por qué de muchas cosas, y en cada una de ellas se esconden mil porqués.

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Construir en equipo

aprendizaje cooperativo

Hay un proverbio africano que dice: “Si quieres ir rápido, ve solo. Si quieres llegar lejos, ve acompañado”.

Y es que tal y como afirma un informe de la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación (WISE), en el año 2030 las “escuelas se convertirán en redes” donde los alumnos interactuarán entre ellos y con el profesor de forma que se producirá un aprendizaje colaborativo.”

El aprendizaje cooperativo no es nuevo en el mundo de la educación, pero sí parece ser una de las metodologías del futuro y en nuestras manos está comenzar a aplicarla en el aula.

Así lo afirman Paloma Gavilán Bouzas y Ramón Alario Sánchez en un libro relacionado con este enfoque: “Una gran parte del reto educativo no depende de mejores o peores leyes, aún reconociendo su importancia. El factor decisivo es el empeño creativo de quienes están a pie de obra, en el aula, día a día, aportando las bases que van a facilitar al alumnado su inserción constructiva y responsable en la sociedad: una sociedad con problemas en parte nuevos, en un mundo cambiante a una velocidad vertiginosa. La cercanía afectiva, el análisis de la realidad y la puesta en marcha de proyectos innovadores, sometidos a una evaluación sosegada y diaria, sentarán las bases para una educación con proyección de futuro”.

A través del aprendizaje cooperativo, el trabajo del aula se organiza de forma que las actividades se convierten en una auténtica experiencia social además de académica. Los alumnos trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva, aprenden unos de otros, del profesor y del entorno.

El papel del profesor en este caso se centra en diseñar las tareas, tomar decisiones relacionadas con el tipo de trabajo a realizar, el grado de autonomía de los alumnos en las actividades, el modo de distribuir el reconocimiento entre los participantes y la forma de alcanzar los objetivos.

Trabajando en equipo los alumnos muestran una implicación más activa en el aprendizaje, se fomenta la motivación personal, se produce un aumento de la cohesión del grupo y mayor apoyo entre sus miembros, se posibilita la independencia y la comunicación entre los niños, se promueve el aprendizaje de actitudes positivas entre iguales y se desarrolla la capacidad para tomar en consideración otras ideas diferentes a las propias.

Existen distintas formas de llevar a cabo esta metodología en el aula y pueden aplicarse a las diferentes etapas educativas por igual.

En este blog, como bien sabéis, me centro siempre en la Educación Infantil e investigando sobre este asunto he encontrado algunas buenas ideas para fomentar el trabajo en equipo con los más pequeños.

Yo pienso empezar a ponerlas en práctica a partir de mañana, porque quiero que mis alumnos lleguen lejos y quiero que lo hagamos juntos.

Otros pequeños mundos

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Estoy de vuelta! Estrenamos año y con ello estreno sección en el blog. Quiero comenzar a hablaros de “Otros pequeños mundos” porque conocer diferentes experiencias educativas que se realizan en otros países me aporta ideas, me motiva a seguir intentando cambiar las cosas y me abre la mente. Y porque todo ello quiero compartirlo con vosotr@s.

El primer post de esta sección, hace referencia a una iniciativa que llevo siguiendo desde hace algún tiempo. Se llama aptArt.Awareness & Prevention Through Art y se trata de una organización no gubernamental constituida por artistas, activistas y educadores que pretende acercar el arte a niños y niñas que viven en situaciones desfavorables.

Trabajan en Mozambique, República Democrática del Congo, Siria y Jordania con pequeños y jóvenes que son testigos de conflictos armados, viven en campamentos de refugiados, sufren hambre y pobreza, son vulnerables, son inocentes y quieren expresar lo que sienten.

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La organización colabora con asociaciones locales e internacionales y se coordina con ellos para ofrecer a los niños los recursos necesarios que les permiten poner en sus vidas mensajes de positividad y esperanza.

Ojalá no fuera necesario ayudar a los más pequeños a pintar sus muros para dar color a sus vidas, ojalá todos los niños del mundo recibiesen a diario mensajes de positivad y esperanza. Ojalá algún día, estos niños que hoy pintan las paredes de su barrio, campamento o ciudad, tracen el futuro de un mundo mejor.

Disfrutad del resultado final y feliz año nuevo!

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